Aktive Lernzeit optimieren. Was wissen wir über effiziente Klassenführung? Rutilius Taurus Aemilianus Recht -- 9

Recht -- 9

Für jeden Baustein werden Nutzenpotentiale

Erstdruck: Stuttgart (Göschen) 1878

Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit zweien solcher Konzepte

Zu diesen gehören demnach aber nicht nur die ehemals kolonisierten Räume

Aktive Lernzeit optimieren. Was wissen wir über effiziente Klassenführung? Rutilius Taurus Aemilianus Recht -- 9Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik Der Lehrer Pdagoge, Note: 2,3, Universitt Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner folgenden Arbeit werde ich mich mit dem Thema effektive Klassenfhrung auseinandersetzen. Hierzu werde ich zunchst einmal den Begriff Klassenfhrung definieren und dessen heutige Bedeutung fr Unterricht und Schule darstellen, damit klar wird, was dem Begriff unterzuordnen ist und was darunter zu verstehen